Как стать супер-мамой

Выпуск 11

 

Идеальный Ребенок

 

Одни из нас живут в мире без детей, а другие - в мире, полном детей. Дети составляют если не весь смысл жизни, то, во всяком случае, важную часть этого смысла. Мама-художница сказала мне о шестилетнем сыне:
- Мне трудно говорить о нем, он как моя рука или нога.
Это слияние с ребенком, наполненность детьми делает человека ответственным.

Детного человека легко узнать: дети ему интересны. Для бездетного человека ребенок, прежде всего, объект воспитания. Протянув ребенку яблоко, такой человек обязательно напомнит: "Ты, кажется, забыл что-то сказать?" Он не получает радости от того, что у ребенка есть вкусное яблоко, его радует только воспитанность, он не знает других отношений с ребенком, кроме воспитательных, и школьнику он умеет задать лишь один вопрос: "Как учишься?"

К началу восьмидесятых годов нашего века, как установили социологи, заботы и радости, связанные с детьми, вышли в нашей стране на первое место среди всех радостей и забот. Понимаете? Дети выходят на первое место!

Если у нас что-то не получается с детьми, то, может быть, причина в том, что мы не замечаем их? Тогда помочь трудно. Воспитывать детей, не будучи в детном состоянии, почти безнадежное дело. Чего мы ждем от детей? Да радости, конечно, чего же еще. У каждого из нас, даже если мы об этом не знаем, живет в голове образ Идеального Ребенка, и мы незаметно для себя стараемся подвести реального нашего ребенка под этот идеальный образ.

Что бы ни сделал, что бы ни сказал малыш, мы автоматически сличаем его поступок и слово с образом Ребенка в голове, и если сходится - то мы хвалим сына, если расходится - осуждаем. Можно сказать, что живой мальчик зависит не от папы, а от своего идеального сверстника, который поселился в папиной голове. И не от мамы зависит, а от образа Ребенка, поселившегося в маминой голове. Мы воспитываем детей вовсе не по своему образу и подобию, своего образа почти никто не знает, а по какому-то сочиненному нами образу.

И первое разочарование нас ожидает, когда оказывается, что, несмотря на все наши старания и усилия, живой мальчик никак не хочет отвечать образу Идеального Ребенка, нисколько на него не похож. У других дети как дети, а наш? Уж не достался ли нам какой-то не такой ребенок, вроде бракованного холодильника? Еще хорошо, что мы не просим заменить этого ребенка на другого, исправного.

Но настоящее уныние охватывает родителей, когда дети, которые росли вроде бы правильно, вырастают и оказываются негодными людьми, от которых никакой радости ни родителям, ни окружающим их, никому. "Не удались дети-то, с коей стороны ни взгляни на них. Как это может быть?" - недоумеваем мы. Понять причину, происхождение, природу этого величайшего из разочарований, какое только может постигнуть человека, очень важно.

У нас есть образ Идеального Ребенка, но есть и образ Идеального Человека, мужчины или женщины. Но два образа, Ребенка и Человека, довольно часто расходятся в одной и той же родительской голове. В этом истинная причина наших разочарований. Образ Человека мы конструируем для взрослой жизни, в нем главное - самостоятельность. А образ Ребенка нужен нам такой, чтобы легче было справиться с трудной работой воспитания, в нем главное - несамостоятельность, потому что своевольным ребенком сложнее управлять.

Образ Человека - для одной цели (жить!), а образ Ребенка - для другой (воспитывать!). Но если в одной воспитательной голове два несовместимых образа, то воспитание разлаживается, и мы перестаем что-либо понимать. Мы хвалим мальчика тогда, когда следовало бы отнестись к нему с долей осуждения, и браним, когда надо было бы хвалить.

Итак, нам нужно заняться тем Идеальным Мальчиком, той Идеальной Девочкой, которые живут в наших головах. Если уж перевоспитывать кого-нибудь, то сначала их, а не реальных наших детей. Нужно создать такой образ Ребенка, чтобы из него
непротиворечиво вырастал образ Человека - и сам человек.

Несовершенные, мы все хотим вырастить совершенных детей, а
это невозможно. Начнем эту работу воспитания Идеального Мальчика - Идеальной Девочки с выяснения: каков тот образ Человека, который кажется нам привлекательным и манит нас? Иначе говоря, каковы на самом деле цели нашего воспитания? Образ Ребенка у каждого свой, а образ Человека у всех примерно одинаковый.

Первая цель воспитания, явная и бесспорная, заключается в самостоятельности. Человек - хозяин собственной жизни, а другим он - кормилец, поилец, помощник, заступник, защитник. Родившегося у нас беспомощного младенца мы должны вырастить и поставить на ноги, чтобы он был достаточно здоров, достаточно развит и обучен, был крепок духом, чтобы не виснул на людях и не зависел от них.

Ускользающий от нас секрет слова "самостоятельность" заключается в том, что самостоятельный - значит свободный, а свобода зависит от важности и величины доступных нам жизненных выборов. Свобода человека определяется источником наказания за ошибки; совершенно свободен человек, если источник наказаний в нем самом, и нигде больше. Его наказывает его же собственная совесть, и только она.

Чем шире, чем значительнее выбор пути и путей, тем меньше свободы у человека от серьезной внутренней ответственности. Когда мы наказываем ребенка, мы не усложняем его жизнь, как думают, а облегчаем, и притом опасно облегчаем. Мы берем выбор на себя. Мы освобождаем его совесть от необходимости выбирать и нести ответственность, мы перехватываем у жизни право наказания, мы ставим заглушку на источник самостоятельности. И если мы постоянно наказываем, осуждаем, делаем замечания, то вырастают люди, которые боятся самостоятельности, боятся свободы.

Но отчего одни дети и подростки, имея свободу, раскованны, а другие распущенны? Разница в том, как пришла к ним свобода. К ответственности ведет не та свобода, что дана или подарена, а та, что добыта собственным усилием. Ребенка и подростка развивает не свобода, как иногда думают, а собственное действие по добыванию свободы, самоосвобождение.

Достичь подлинной самостоятельности можно только самоосвобождением. Ребенок и на свет появляется сам - самоосвобождением. Одно дело - освобождаться от мелочных родительских запретов, другое - от темноты, от трусости, от социальной несправедливости, от засилья дурных людей. Если в семье мир, если ребенок с первых шагов чувствует себя свободным и знает вкус самостоятельности, то его порыв к самоосвобождению растет, он стремится стать лучше, сильнее, старается освободиться от собственной слабости, неумелости, стремится к мастерству в любимой работе - лишь мастер действительно независим и свободен. Порыв к самоосвобождению, поддержанный старшими, и дает самостоятельного, свободного, раскованного - воспитанного - человека. Воспитание - это научение свободе, научение самоосвобождению.

Первый шаг ребенка - это и первое "нельзя". Туда нельзя, упадешь, разобьешься! Вот, быть может, самая горячая точка воспитания: первый месяц после того, как ребенок научился ходить. Это как увертюра: с чего мы начнем? С бесконечных "нельзя" - или будем стараться обходиться без них? Можно кричать "нельзя", когда ребеночек тянется к электрической розетке, а можно заклеить ее пластырем, коль скоро в доме маленький ребенок. Убрать книги с нижних полок. Переставить крючок в ванной повыше, чтобы маленький не мог запереться изнутри.

Обычно родители, желая облегчить себе жизнь, хотят, чтобы ребенок поскорее усвоил запреты - но так ли это хорошо? Надо ли торопиться? Кто знает, может быть, в этой свободе под надзором, которой больше никогда не будет, то есть в полной внутренней свободе от ответственности, от совести, от необходимости выбирать, вызревает и способность любить, и тяга к самоосвобождению.

Она так велика, что ребенок во всем перечит родителям.Он все делает наперекор, это называют "негативизмом" - стремлением к отрицанию. Но он ничего не отрицает, он отдается мощному, ничем пока что не ограниченному стремлению к самостоятельности. Для него свобода дороже цели и успеха. Он лучше разобьется, но - сам. Так дитя превращается в личность, а личность - это "самость". "Сам". "Я сам". И если оно укрепится, это стремление, станет ведущей чертой характера, то все дальше будет легче, и даже
подростковый трудный период будет нетрудным.

Мы приучаем к свободе в пять лет - тогда к пятнадцати подросток уже умеет пользоваться ею. Кто не захотел мучиться с мальчиком от двух до пяти, а вышколил его, сделал удобным для воспитания, тот почти наверняка хлебнет с ним горя в его пятнадцать-шестнадцать лет, если, конечно, не родился какой-то особый, может быть, даже флегматичный ребенок, из тех, про которых мамы говорят: "А мой такой - посадишь его, он и сидит". В старину говорили: нянчитесь с маленьким ребенком, не придется нянчиться со взрослым.

Дом должен быть норкой для маленького ребенка и берлогой для большого, для подростка. Когда бы и откуда ни вернулся сын домой, встретим его с радостью. Из многих и многих воспитательных мер я не знаю более сильной, более значительной по влиянию на судьбу, чем радость родных, когда человек входит в свой дом. Все дети, видимо, делятся на тех, кого встречают с радостью, и на тех, кого встречают безразлично, хмуро, сердито. С выговорами и нотациями.

Следующий шаг невидимый: выход из детства. В некоторых цивилизациях он отмечается особыми обрядами "инициаций". Бывает, ребенку меняют имя или ему приходится пройти суровейшие физические испытания. С наступлением отрочества освобождается стопор сжатой прежде пружины полового развития, девочка постепенно превращается в девушку, мальчик - в юношу. С новыми неясными мучительными желаниями освобождаются силы характера, дремавшие прежде.

Происходит как бы второе рождение, возрождение, ренессанс. Другой человек, новый, взрослый, и теперь он может сам добыть то, чего не дали ему родители. С другой стороны, в нем, взрослом, исчезает все то, чего мы так старательно добивались, - исчезает способность к послушанию. Теперь все зависит от крепости внутренней связи с домом. Сумели с детства сделать ее прочной - переживем и трудное время; не сумели - намучаемся.

И наконец наши дети выходят из школы - в мир, а затем из родительского дома - в собственный. У них появляется семья и свой первый ребенок. Цикл закончен. С рождением детей как бы заканчивается и рождение родителей. Ведь самый глубокий,
биологический смысл воспитания - превращение детей в родителей. Из детского состояния они переходят в детное. Чтобы от выросших детей была радость, они должны быть полностью независимы от нас материально - и полностью связаны с нами душевно. Чтобы навсегда сохранялось тепло отношений.

Как научить сына самостоятельности? Очень просто! Надо помочь ему создать такой внутренний мир, наделить его такой душой, таким духом, чтобы он не бежал от свободы, а стремился к ней и умел управлять собой на свободе.

Любовь и совесть правят миром. Совесть охраняет доброту, добро очищает совесть. Совесть наступает, требуя справедливости, любовь прощает и позволяет отступить. Совесть непримирима, любовь мирит. Совесть будоражит, миролюбие успокаивает. Совесть разводит людей, миролюбие, любовь сводят их. Совесть требует казни, любовь призывает к милосердию. Без совести люди - не люди, без миролюбия они давно уничтожили бы друг друга.

Благословенна страна, в которой мир держится высокой совестью; несчастна страна, в которой не стало совести или не стало мира; счастлив человек, живущий в мире с людьми и с человеком в себе - с совестью. Одной лишь любовью, без правды, без совести, ребенка не вырастишь. Одной лишь ответственностью, без любви и великодушия, ребенка погубишь. Но миролюбие и совесть, любовь и правда не всегда уживаются. Совесть не позволяет мириться с несправедливостью, со злом, с дурным поведением, нечестными поступками, совесть делает отца с матерью нетерпимыми, и семья становится очагом напряжения. А без мира детей не вырастишь.

Нелепое занятие - пытаться воспитывать детей без контакта с ними, без общего языка, пустая трата сил. Без мира нет и миролюбия в детях, и нет в них совестливости, если рухнула в семье справедливость. И только высочайшее миролюбие совестливо само по себе, и полна любви высочайшая совесть. Только на пиках любовь и совесть сходятся, становясь красотой. Совесть и любовь сталкиваются, совесть и любовь едины - оттого красота всегда живая. Оттого и говорится, что красотою мир спасен будет - не любовью! Не одной лишь холодной правдой - а красотой! Любовью и совестью. Правдой, согретой любовью.

Я просто обращаю ваше внимание на одно педагогическое обстоятельство: если мы хотим, чтобы наши дети выросли добрыми и честными людьми, то мало быть такими же по отношению к детям, хоть это трудно. Но надо еще и верить в любовь и совесть - и более простого способа достичь своей цели в воспитании нет. Детным людям нельзя не верить в красоту нравственного мира, иначе мы не воспитываем, а развращаем детские души. Будем верить в его красоту - ради детей и вместе с детьми.

(По материалам книги Симона Соловейчика "Педагогика для всех")

Уважаемые читатели! Специально для Вас мы создали блог, чтобы ВЫ могли свободно комментировать любую статью, задавать вопросы и предлагать темы, которые вам интересны по нашим студиям. Для этого достаточно зайти по данному адресу, выбрать рубрику (статью) и внести свои замечания, пожелания и комментарии. Нам очень интересно ваше мнение! Давайте общаться! Ждем вас на нашем блоге! http://club-el.ru/blog/

 

А сейчас - специальное предложение для Вас и вашего малыша. Такое - Вы еще не встречали!

Милые мамочки! Сделайте подарок своему малышу!

Это просто невероятно! У Вас появилась уникальная возможность заказать Настоящую Книгу про Вашего Ребенка! Если ему - от 4 до 8 лет, эта информация для Вас!

Самый удивительный, самый уникальный, самый полезный и самый личный подарок, который станет еще и самым любимым для вашего малыша на долгое время! Тираж всего 1 экземпляр, т.е. эта книга будет напечатана специально для вашего ребенка (в таком варианте, как у Вас, она больше не встретится. Не верите? Читайте дальше и все поймете!)

Это пособие состоит из 22 сказок о чудесных приключениях Вашего ребенка и его друзей, происходящих в Вашем же городе. Сказки составляются уникально для каждого малыша. Все окружение малыша - родители, бабушки, дедушки, братья, сестры и даже знакомые кошки и собаки, будут участвовать в сказочных историях!

После прочтения сказок, ребенок может раскрасить картинки цветными карандашами. Самое интересное, что ребенок раскрасит маму, папу и самого себя! Книга печатается в твердом и мягком переплете. Твердый прошитый переплет такой же, как в книгах из книжного магазина на супер-белой бумаге. Он стоит дороже. Книги в мягком переплете изготавливаются быстрее и гораздо доступнее по цене. В конце книги - подробные рекомендации о том, как читать персонализированные сказки вашему малышу.

Они запомнятся ребенку на всю жизнь! Родителям рекомендуется читать по одной сказке на ночь для развития таких важных качеств характера как доброта, трудолюбие, стремление к знаниям, отзывчивость, любовь к ближним и т.д.

В книге используется метод сказкотерапии для воспитания характера детей дошкольного возраста. Все сказки содержат позитивные воспитательные установки. Совершая хорошие поступки в сказках, ребенок будет подсознательно повторять своего сказочного "двойника" и в реальной жизни! Сказки персонализируются под каждого ребенка и распространяются эксклюзивно через интернет.

Внутрь книги впечатывается дарственная надпись от Вас. Эти слова ребенок не забудет никогда! Это может быть поздравление с Днем Рождения или просто несколько теплых слов ребенку от родителей или близких людей, которые ваш малыш будет вспоминать долгие годы! И сам подарок станет уникальным, ведь вряд ли он встретится у кого-нибудь еще из окружения вашего ребенка! В книге - 130 страниц. Срок изготовления 1 месяц.

 

На анологичном формате будет фотография Вашего малыша и его собственное имя!

Вы еще сомневаетесь? Тогда для Вас еще несколько отзывов от реальных покупателей:

"В игрушечных магазинах продаются в основном цветные коробки, содержимого которых хватает на 1 час развлечения ребенку. Вашими же сказками мы наслаждаемся уже не один месяц."

"Наш ребенок с огромным удовольствием слушает сказки про себя. И это единственная книжка, которую он еще пытается читать сам! Другие книги его читать не заставишь..."

Не упустите свой уникальный шанс! Закажите книжку для вашего малыша со скидкой прямо сейчас, нажав на нашу ссылку!

 

вернуться назад на главную